5.2.2014
ပညာေရး အဖြဲ႕အစည္းမ်ားႏွင့္ သုေတသန ပညာရွင္မ်ား၏ အႀကံျပဳခ်က္မ်ားအရ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္း မူဝါဒ (မူၾကမ္း) တြင္ တိုင္းရင္းသား ဘာသာစကားကို သူငယ္တန္းမွ စတုတၳတန္းအထိ သင္ၾကားေရး၊ ေက်ာင္းသုံး ဘာသာစကားအျဖစ္ အသုံးျပဳခြင့္ႏွင့္ တိုင္းရင္းသားလူမ်ဳိး သင္႐ိုးညႊန္းတမ္း ပညာရွင္မ်ား ေမြးထုတ္ေရးတို႔ကို ထည့္သြင္းထားေၾကာင္း ၎ကထပ္ေလာင္း ေျပာၾကားသည္။
အဆိုပါ မူၾကမ္းကို ဇန္နဝါရီလ ၃၁ ရက္ေန႔တြင္ ရွစ္ႀကိမ္ေျမာက္ ျပင္ဆင္ ေရးဆြဲထားၿပီး ႏိုင္ငံေတာ္သမၼတ႐ုံး၏ အမ်ဳိးသားအဆင့္ ပညာေရး ေဆြးေႏြးပြဲ၌ ထပ္မံေဆြးေႏြးသြားမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန လက္ေထာက္ ညႊန္ၾကားေရးမွဴးတစ္ဦးက ဆိုသည္။
တိုင္းရင္းသား ကေလးငယ္မ်ားသည္ ျပ႒ာန္းစာအုပ္ပါ ျမန္မာ ဘာသာစကားကို နားမလည္၍ ေက်ာင္းထြက္ႏႈန္း မ်ား ျမင့္တက္ေနသည့္အျပင္ ေက်ာင္းသုံး ဘာသာစကား အခက္အခဲေၾကာင့္ သင္ခန္းစာမ်ားကို အလြယ္တကူ နားမလည္မႈမ်ား ရွိေနေၾကာင္း ထိုင္း-ျမန္မာနယ္စပ္ရွိ Thinking Classroom Foundation မွ သင္ၾကားေရး တာဝန္ခံ ေဒၚေဟာင္စိုင္းက ေျပာၾကားသည္။
ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနက သင္ၾကားခြင့္ျပဳေသာ ျပ႒ာန္း စာအုပ္မ်ားမွာ ေဒသအလိုက္ ဆီေလ်ာ္မႈ မရွိေသာေၾကာင့္ သင္ၾကားေရးတြင္ အဟန္႔အတား ျဖစ္ေၾကာင္း ၎ကထပ္ေလာင္း ေျပာဆိုသည္။
သင္႐ိုးညႊန္းတမ္းမ်ား ျပင္ဆင္ေရးအတြက္ လက္ေတြ႕က်ေသာ ပညာေရး ျမႇင့္တင္မႈ အေကာင္အထည္ေဖာ္ေရး ေကာ္မတီ၏ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္း မူၾကမ္းကို ၂၀၁၃ ခုႏွစ္ ေအာက္တိုဘာလကုန္ ကတည္းက စတင္ေရးဆြဲခဲ့သည္။
The Voice Weekly
No comments:
Post a Comment